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2月24日上午，在昌江黎族自治县首都师范大学昌江芒果幼儿园，孩子们在水池中嬉水，计划来一场游泳圈版水中竞速比拼。现场只见他们自行分组、排列道具、规划路线，老师只在一旁细心观察记录，并未多言。
2月24日，首都师范大学昌江芒果幼儿园的孩子们正在水池中做游戏。园区供图
这是昌江黎族自治县围绕学前教育改革践行以游戏为基本活动生动的一幕。
今年春季开学以来，昌江黎族自治县的公办、民办幼儿园迎来了不小的变化。孩子们游戏的时长变多了、同学间交流讨论的机会变多了、学习方式变成做游戏、户外场地的游戏材料更加丰富
从上个学期末进行探索，到这个学期正式实施，目前全县公民办幼儿园已经全部践行以游戏为基本活动的教育理念，让游戏成为幼儿的主要学习方式，通过游戏来探索世界的运行规律，以此满足每个孩子的个性化学习需求。在这期间，老师们将做到最大程度的放手和最低程度的介入。昌江黎族自治县教育局学前教育专干谭金靖介绍。
在保障安全的前提下，老师让孩子们在游戏中自由自主地去发现问题、解决问题，这样的思维模式可以辐射到日常生活中，能够进一步提高孩子的学习内驱力，保护孩子的好奇心。首都师范大学昌江芒果幼儿园园长宋东燕告诉记者，园区今年通过优化完善游戏场地、充实优化游戏材料，让孩子们可以快乐充实地度过幼儿园生活。园区有沙水池，让孩子亲身接触自然自己创造游戏，还有彩虹跑道，让孩子自己设计骑行路线等。此外我们还新增了许多低结构游戏材料，例如积木等由学生自由移动、重新组合、搭建和摆弄的材料，还有天气打卡、阅读分享等环节，让孩子们通过自主体验，学会观察、学会反思。
教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》（下称《指南》）指出：要促进幼儿园坚持以游戏为基本活动，理解尊重幼儿并支持其有意义地学习，强化家园协同育人，不断提高保育教育质量。
对此，近年来，在省教育厅的指导下，昌江积极探索以游戏为基本活动的有效路径，推动当地学前教育高质量发展。2025年，昌江率先提出让全县公民办幼儿园同步探索践行《指南》的路径，正式将《指南》落实情况列入年度考核，是全省首个全面实行的市县，是昌江学前教育改革踏出的创新一步。
过去民办幼儿园小学化、公办园放养式现象严重，不符合幼儿年龄发展规律，不利于幼儿的成长。谭金靖告诉记者，通过公民办幼儿园同步改革教育模式，有利于扭转幼儿园小学化放养式现象，让不同性质的幼儿园协同发展、互相促进，推动学前教育保教质量稳步提升。
2月24日，昌江开展放手游戏，观察幼儿专题讲座。记者 鲁启兰 摄
为了确保工作有序推进，昌江于2月24日开展2025年幼儿园保育教育质量提升专题研训活动，活动邀请到江苏第二师范学院学前教育学院教授周欣，进行放手游戏，观察幼儿专题讲座，来自全省各市县百余名学前教育专兼职教研员参与研训，通过观察幼儿游戏，总结经验互相交流增进做法，进一步促进全省学前教育工作者的业务能力提升。
2月24日，来自全省多个市县幼儿教研员观察幼儿活动展开交流。昌江黎族自治县教育局供图
昌江黎族自治县教育局研训中心副主任王小溢表示，昌江接下来还将持续完善园本教研制度，做到每周开展一次教师教研活动、每两周开展一次保育员教研活动、每两月组织一次优秀幼儿园自主游戏观摩活动、每年开展全县幼儿园保育教育全覆盖视导等，持续深化学前教育改革，为孩子们人生教育的第一阶段保驾护航，为海南教育强省建设贡献昌江力量。
